多方合力托起”幸福学堂“

从物理实验探索电路的奥秘到学习航天知识探寻宇宙之谜，从简单的描摹自然植物到自制非物质文化遗产漆扇……50多名中小学生在吉林省德惠市胜利街道前进社区的“幸福学堂”里，度过了一个快乐而有意义的寒假。

“幸福学堂”公益托管班项目（以下简称“幸福学堂”）于2023年正式启动，服务对象为辖区留守儿童、困难家庭及部分双职工家庭的子女。2024年，在德惠市委社会工作部的大力支持下，服务对象增加了新就业群体子女。“幸福学堂”不仅为孩子们提供常规学习辅导，还开设了音乐、绘画、手工制作、体能训练等特色课程，帮助孩子们拓宽了视野，丰富了假期生活。学生家长鲁泽正高兴地说：“把孩子放在这里，我们很放心，也很安心。”

德惠市委社会工作部不断探索深化“专业社工+志愿服务”协同联动服务模式，将专业社会工作理念与方法融入志愿服务实践中，构建专业社工与志愿者协同合作、互促共进的联动体系，提高基层治理精准性和有效性，切实打通联动服务阵地。

“最初还只是简单地看着孩子写作业，领孩子做游戏，后期通过德惠市委社会工作部、市总工会等多个部门的大力支持和宣传，吸引了许多社会资源参与进来。资源从无到有、从有到精，我们备感振奋。”胜利街道前进社区党总支书记朱仰军高兴地说。

德惠市委社会工作部积极联系胜利街道等属地资源，争取社区党群服务中心、新时代文明实践所等提供场地支持；通过团市委等本市群团组织的假期“返家乡”志愿者行动，招募多所高校的大学生志愿者加入“幸福学堂”。他们分别结合自身的专业知识，精心设计课程，既有美术专业的大学生志愿者运用身边小而美的生活事物，将线条与色彩搭配讲解，为孩子们提供丰富多彩的绘画课程；也有道路桥梁与渡河工程专业的大学生志愿者，通过图片、模型及有趣的故事，为孩子们讲解与建筑领域有关的实用知识；还有音乐专业的大学生志愿者，在声乐训练中培养孩子们的发声技巧和情感表达能力，通过科学的发声练习，帮助孩子们逐步改善自己的音质和音域……

此外，还搭建德惠市至善社会工作服务中心与社区的沟通桥梁，为“幸福学堂”引入专业社工力量。专业社工根据托管班里孩子们的生理、心理特点和成长、发展的实际需要，充分运用专业社会工作的方法和技巧，开设人际交往、自我认知和情绪管理等课程，帮助孩子们做情绪的主人；通过作业辅导、兴趣活动、沙盘推演体验、素质拓展等多种方式，既提供安全充实的假期陪伴，也为孩子们的健康成长提供专业支持。

目前，前进社区“幸福学堂”不仅能提供“喘息式”托管服务，还能提供免费营养午餐，实践活动区、图书角等一应俱全。该项目是德惠市“专业社工+志愿服务”协同联动、赋能基层治理的生动实践，点亮了孩子们多彩缤纷的假期。

(刘洋 回毅 郭欣雨)

(责编：王燕华　签发：王立国)